啟發潛能虛擬實境室

虛擬實境室的設立旨在突破現實條件的限制，讓學生體驗生活中原本難以觸及的場景與情境。

 

虛擬實境（VR）簡介

虛擬實境（Virtual Reality, VR）是一種由電腦生成的三維類比環境技術。它通過提供視覺及其他感官的沉浸式體驗，使學生能夠跨越現實障礙，探索並感受日常生活中難以接觸的情境。

 

目前，學校共設有兩間虛擬實境室，分別位於二樓與三樓，供學生使用。

 

二樓虛擬實境室：具備學習與休閒雙重功能。在學習方面，提供多學科課件，例如學習如何搭乘巴士前往指定地點；在休閒方面，也配備多種娛樂程式，如拳擊遊戲等。

 

三樓虛擬實境室：主要側重於學習用途，例如認識天氣類型等課件。與二樓不同，該VR室支持教師自行編寫課件，以滿足特定教學需求，進一步拓展學生的學習可能。

 

虛擬實境（VR）的教育功能

1. 視覺化抽象概念

通過自然的互動方式，將抽象的學習內容轉化為直觀的視覺形象，提供有別于傳統教材的學習體驗，從而激發學生的潛能。

 

2. 促進認知與身心發展

沉浸式環境能有效提升學生的學習動機、專注力與認知理解能力，同時有助於情緒管理、社交互動及肌能訓練的發展。

 

3. 激發自主探索精神

學生可在VR構建的虛擬場景中進行探究式學習，通過自主觀察與互動，培養發現問題並解決問題的能力。

 

3. 突破物理限制

VR技術不受時間與空間的束縛，能夠為體能受限的學生擴展感知範圍，使他們跨越地域限制，豐富學習視野與人生經歷。