職業治療

簡介

職業治療師透過有多樣化的治療活動、功能訓練及環境調整，幫助學生發掘潛能，提升日常生活獨立能力、學習參與度及校園適應能力，促進他們全面融入學校及社區生活。

治療範疇

1. 為學生進行評估，包括日常生活活動能力(ADL)、感知 概念、感覺統合、手部功能等。
2. 根據評估結果，制定個別化治療計劃，並與教師、家長及跨專業團隊合作，融入學生的個別學習計劃(IEP)。

治療策略

1.感知及肌能訓練
• 改善頭部控制、坐姿平衡、手部功能、輪椅操作及轉移技巧；透過感覺統合活動提升感知處理及動作協調能力。

2.口部及進食功能
• 強化進飲進食能力，提升進餐獨立性。

3.日常生活技能訓練(ADL)
• 提升穿脫衣物、如廁、個人衞生等自理能力，培養生活獨立能力。

4.輔助器具、定位設計及環境調整
• 評估及製作/調校復康座椅、手部支撐器，以維持正確姿勢及預防攣縮變形；
• 引入外骨骼手部訓練器、或其他科技輔助工具，促進學生參與學習及活動；
• 為教室、家居或校園環境提供改裝建議，營造更友善的學習空間。